本网讯(通讯员 大学生记者团 张琳瑶/文 高远 魏瑶/图)老师在电子黑板上“提笔就写,握拳就擦”;同学们围坐在组合式桌椅前分组讨论,7块主副屏协作实现多屏互动;扫码进入课堂,随机检测抽答,灯光、窗帘按场景自动开闭……今年,一批“充满智慧”的教室,让我校的课堂变得“神通广大”。
为营造人性化、智慧化教学环境,实践新的教学模式,打造新型智慧教学空间,这两年学校加大投入进行“智慧教室”建设。除了今年年初投入使用的电气科学楼的智慧教室外,今年暑假,学校又在理科楼投资130多万建成了3间教室,目前也已正式投入使用。第二期的17间教室也已在建设之中。
智慧教室集教学扩音系统、教学展示系统、无线投屏系统、视屏矩阵系统、环境控制系统、集中管理控制系统于一体,融合小组讨论、团队分享、成果展示、混合式教学等新型教学模式,让师生通过现代技术实现灵巧的教与学。
建在电气科学楼的“智慧教室”
建在理科楼的“智慧教室”
随着智慧教室环境智能调节的实现,教学场景可实现定制化,上课教师可根据具体教学任务的需求,配合可移动组合型的课桌椅,灵活设置教学空间布局,让学生更贴近真实的教学环境,将课堂时间的主体还给学生,激发学生主动学习的兴趣,培养学生自我学习、终生学习的能力。同时,所有的“智慧教室”在讲台中还内嵌了触控一体机终端系统,实现电脑、音响、屏幕等教学相关电子设备“一屏控制”“一键开关”,真正实现了“智慧教室云端一体化”。
作为较早使用智慧教室授课的教师,医学院教师韩莉分享了自己的感受:“智慧教室将现代信息技术和高等教育教学进行了深入的融合,和传统教室相比,功能更加齐全,更注重以学生为主体的教学方式。在教学过程中,可以在课件中穿插各种“头脑风暴”,例如投票、测验等,同学们也可以发送弹幕与老师进行实时的互动,学生的自学、自测都贯穿在其中,不仅能让授课、听课效率大大提高,还能让课堂‘动’起来。”
除此之外,课堂分析这一功能也深得韩莉老师喜爱:“我可以了解学生的学习情况,学生也可以对我的教学及时反馈,实现师生双向的反馈”。
“智慧教室”的“科技风”不仅吸引了任课教师,还收获了一批“小粉丝”。医学院2018级本科生裴安娜说:“智慧教室改变了以前老师授课、学生听讲的教学模式,通过自己准备PPT,我们能更主动得掌握知识,而且教室的主副屏能够相互协作,即使忘记拷贝课件也不用担心,可以用自己的手机投屏。小组成员围坐在圆桌旁,在课堂上的讨论也更加便捷。”
全新的“智慧教室”平台,也需要师生们及时掌握先进的教育和学习方式。为了让教师首先熟练“智慧教室”的功能使用,加快推动教育信息化进程,学校已经连续举办了数期“智慧教室”使用培训会,目前已有近80位老师参加了培训。
“相信在不久的未来,智慧教室的普及将有效解决传统教学手段存在的不足,对教学质量的提升、学生学习兴趣的增强、教师授课水平的提高起到积极的促进作用。”韩莉介绍说。